Centro de educación pública de ESO, Bachillerato

Reunión telemática con las familias del colegio

Este año, la reunión con las familias de 6º de Primaria de los colegios se celebró de forma telemática. Si no pudiste conectarte aquí tienes el vídeo con nuestras intervenciones por si quieres volver a verlo o compartirlo con otras familias:

Noticias y avisos

Procedimiento ordinario de admisión de alumnos

TIENEN QUE PARTICIPAR EN EL PROCESO ORDINARIO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA EL CURSO 2021/22: – Los alumnos que vayan a escolarizarse por primera vez en enseñanzas sostenidas con fondos públicos en el curso 2021/2022. – Los alumnos que voluntariamente deseen cambiar de centro. – Los alumnos que, habiendo obtenido reserva de plaza en un centro en el proceso previo de adscripción, quieran optar por otro centro. PLAZO DE PRESENTACIÓN DESigue leyendo “Procedimiento ordinario de admisión de alumnos”

Ventilación

Las últimas evidencias sobre la propagación de la COVID revelan el riesgo de los aerosoles en espacios cerrados. Es por ello que la ventilación de las aulas es fundamental. Como mínimo, se ha de ventilar, 5 minutos al comienzo de la clase, 5 minutos durante y 5 minutos al final. Por ello, pedimos que el alumnado venga abrigado para un curso en que se pasará más frío de lo habitual. No es la situación ideal ni para alumnos ni para profesores, pero es imprescindible esta ventilación.

Aquí dejamos una publicación muy visual para entender cómo se multiplican los contagios cuando no hay ventilación.

30 de abril y 3 de mayo, no lectivos

El Tribunal Superior de Justicia de Cantabria suspendió la modificación del calendario escolar llevaba a cabo parcialmente en el parón de descanso de comienzos de noviembre. Esta decisión judicial hizo que los días 4, 5 y 6 de noviembre volviesen a ser no lectivos. Hubo dos días de clase por lo que se ha realizado una modificación del calendario escolar que establece que los días 30 de abril y 3 de mayo serán no lectivos.

Publicación del Boletín Oficial de Cantabria

Salida del instituto

Priorizar la movilidad sostenible para acudir al instituto: caminar, usar transporte público o usar la bici si es posible.
Procurar no parar el coche en la misma puerta del instituto, creando atasco.
Las personas que esperan a la salida: no quedarse en el espacio donde van a salir, hacerlo más abajo, arriba o en las calles de alrededor

Dentro del instituto estamos trabajando por garantizar distancias, os pedimos colaboración en las salidas, para no generar aglomeraciones. Gracias

COVID

ES IMPRESCINDIBLE INFORMAR AL CENTRO SOBRE CUESTIONES RELACIONADAS CON LA COVID (persona que ha dado positivo o a la espera de prueba, contacto con positivo, sintomatología compatible con COVID, etc)

INFORMA AQUÍ AL CENTRO

Informar sólo si hay algún problema

Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial

Cuidado de la salud y del medio ambiente

Proteger la biodiversidad nos protegerá de pandemias futuras

MÁS INFORMACIÓN MEDIOAMBIENTAL AQUÍ

LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE SON LA META QUE DEBEMOS ALCANZAR

Actividades complementarias y extraescolares

Naturaleza, arte, ciencia, deporte, literatura, música, teatro, robótica, convivencia, valores,… Actividades que enriquecen y complementan la actividad educativa ordinaria.

Según lo establecido por la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo de Cantabria, este curso 2020-2021, empezará, hasta nuevo aviso, sin actividades complementarias ni extraescolares, para reducir riesgos de contagio por COVID, salvo aquellas realizadas al aire libre y a las que se pueda acudir caminando.

Por la diversidad

Atención a las necesidades educativas

Desde el Plan de Acción Tutorial, el Plan de Atención a la Diversidad, el Departamento de Orientación con sus personas especialistas y el centro en su conjunto, se tiene por objetivo atender las necesidades diversas del alumnado: necesidades de aprendizaje, emocionales, sociales, de orientación formativa y laboral, etc.

Programa bilingüe y Global Classrooms

El Plan Bilingüe del Villajunco pretende ser un programa integrador, ya que incorpora alumnado diverso y, a su vez, se busca la heterogeneidad en los grupos de ambos programas. Un proyecto asociado al alumnado bilingüe es el Programa Global Classrooms que trabaja la oralidad a través de una simulación de la Asamblea de las Naciones Unidas en la que los alumnos prepararan un tema y debaten en inglés.

Defensa de los derechos y prevención del acoso

El marco del Proyecto Educativo de Centro son los Derechos Humanos Universales y con este punto de partida, defendemos la no discriminación de las personas, por machismo, racismo, lgtbifobia o acoso por el físico, la personalidad o cualquier motivo.