Centro de educación pública de ESO, Bachillerato

publicaciones

A pesar de lo complejo de este curso, podemos enorgullecernos por no haber tenido ningún aula confinada. Esto seguro responde a distintos factores, pero queremos destacar tres cuestiones que han sido fundamentales:

Responsabilidad de la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias, en este sentido, GRACIAS).
Eficacia del coordinador COVID en la inmediata notificación de casos y solicitud exhaustiva de pruebas PCR, así como la comunicación fluida con familias y coordinaciones intermedias.
VENTILACIÓN: además de las mascarillas constantes y resto de medidas del plan de contingencia, hemos puesto mucho énfasis en la ventilación adecuada de las aulas a lo largo de todo el curso, confiando en las evidencias científicas y en las recomendaciones de Prevención de Riesgos acerca de la importancia que tiene la ventilación de los espacios cerrados (aquí dejamos una publicación muy visual para entender cómo se multiplican los contagios cuando no hay ventilación).

30 de abril y 3 de mayo, no lectivos

El Tribunal Superior de Justicia de Cantabria suspendió la modificación del calendario escolar llevaba a cabo parcialmente en el parón de descanso de comienzos de noviembre. Esta decisión judicial hizo que los días 4, 5 y 6 de noviembre volviesen a ser no lectivos. Hubo dos días de clase por lo que se ha realizado una modificación del calendario escolar que establece que los días 30 de abril y 3 de mayo serán no lectivos.

Publicación del Boletín Oficial de Cantabria

Salida del instituto

Priorizar la movilidad sostenible para acudir al instituto: caminar, usar transporte público o usar la bici si es posible.
Procurar no parar el coche en la misma puerta del instituto, creando atasco.
Las personas que esperan a la salida: no quedarse en el espacio donde van a salir, hacerlo más abajo, arriba o en las calles de alrededor

Dentro del instituto estamos trabajando por garantizar distancias, os pedimos colaboración en las salidas, para no generar aglomeraciones. Gracias

Cuidado de la salud y del medio ambiente

¿Por qué cambiarte al papel ecológico? No te pierdas el vídeo

Proteger la biodiversidad nos protegerá de pandemias futuras

MÁS INFORMACIÓN MEDIOAMBIENTAL AQUÍ

LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE SON LA META QUE DEBEMOS ALCANZAR

COVID

ES IMPRESCINDIBLE INFORMAR AL CENTRO SOBRE CUESTIONES RELACIONADAS CON LA COVID (persona que ha dado positivo o a la espera de prueba, contacto con positivo, sintomatología compatible con COVID, etc)

INFORMA AQUÍ AL CENTRO

Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial

Actividades complementarias y extraescolares

Naturaleza, arte, ciencia, deporte, literatura, música, teatro, robótica, convivencia, valores,… Actividades que enriquecen y complementan la actividad educativa ordinaria.

Según lo establecido por la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo de Cantabria, este curso 2020-2021, empezará, hasta nuevo aviso, sin actividades complementarias ni extraescolares, para reducir riesgos de contagio por COVID, salvo aquellas realizadas al aire libre y a las que se pueda acudir caminando.

Por la diversidad

Atención a las necesidades educativas

Desde el Plan de Acción Tutorial, el Plan de Atención a la Diversidad, el Departamento de Orientación con sus personas especialistas y el centro en su conjunto, se tiene por objetivo atender las necesidades diversas del alumnado: necesidades de aprendizaje, emocionales, sociales, de orientación formativa y laboral, etc.

Programa bilingüe y Global Classrooms

El Plan Bilingüe del Villajunco pretende ser un programa integrador, ya que incorpora alumnado diverso y, a su vez, se busca la heterogeneidad en los grupos de ambos programas. Un proyecto asociado al alumnado bilingüe es el Programa Global Classrooms que trabaja la oralidad a través de una simulación de la Asamblea de las Naciones Unidas en la que los alumnos prepararan un tema y debaten en inglés.

Defensa de los derechos y prevención del acoso

El marco del Proyecto Educativo de Centro son los Derechos Humanos Universales y con este punto de partida, defendemos la no discriminación de las personas, por machismo, racismo, lgtbifobia o acoso por el físico, la personalidad o cualquier motivo.